【教 資訊】2025 資訊月暨臺灣教育科技展團體導覽,鼓勵貴校教職人員及學生組團參訪
1.免費
2.時間:11月13日(四)起至11月16日(日)止,展期共四日。
3.地點:台北世貿一館。
4.展區:
(一)AI 生活指南:以生活場域為主題的 AI 體驗空間,向民眾展示透過 AI 科技改變的五大生活模式。
(二)智慧國家:為政策展示的最佳平台,讓民眾親身感受政策成果與數位應用的便利。
(三)親子共學園:打造未來學習的親子場域,以期提升臺灣孩童及教長對於數位素養的認知。
(四)臺灣教育科技展:全臺灣最大型、最多元探討教育的交流平台,產官學研親師生齊聚體驗未來教育!
(五)技職教育館:首次成立專為技職教師與學生打造,強化技職成果展示與產業對接,匯聚學校教學成果。
(六)人才充電站:提供有轉職、進修需求之職場工作者、教育工作者,重塑人才價值,看見 AI 時代下的學習新樣貌。
(七)樂齡數位生活樂園:首創推動「數位孝親節」,讓科技成為陪伴與學習的橋樑,共築科技孝親新日常。
5.講座:涵蓋主題論壇、教案沙龍、教點小聚、資訊月講堂及樂齡數位生活學堂,邀請全臺教育家、教師及企業代表分享趨勢與觀點。
6.研習、學習時數:
(一)公務人員終身學習時數:本活動可核發「公務員研習時數」3 小時,請至公務人員終身學習入口網站(https://lifelonglearn.dgpa.gov.tw/)搜尋「資訊月暨臺灣教育科技展【智慧國家館】參訪」,搜尋課程並完成報名。
(二)教師研習時數:完成報名及現場參觀後,由主辦單位統一申請。
(三)大專碩博 AI x 學習產業見習時數:完成報名並參與論壇講座及參觀展中專區,會後核發電子證書。
7.本活動鼓勵學校以班級為單位進行團體參訪,規劃專屬服務:
(一)規劃團體導覽、EdTech Cafe 教師休息室、見面福袋、集章抽獎等活動。
(二)提供【台北車站】至【台北 101】每日四班次免費接駁專車,歡迎利用。
(三)鼓勵學校以班級或團體方式參訪,透過深度導覽拓展學生視野,增進對教育科技之理解與應用。
8.主辦單位規劃團體導覽服務,統一採線上報名,現已開放,報名連結:https://reurl.cc/EQgm1R
9.主辦單位預計 10 月開放教職人員個人預約參觀登錄,最新活動資訊請瀏覽臺灣教育科技展官網:https://www.edtech.tw/
10.本活動承辦人:(02)2577-4249 #983 秦小姐、#245 周小姐、#985 林小姐。
2.時間:11月13日(四)起至11月16日(日)止,展期共四日。
3.地點:台北世貿一館。
4.展區:
(一)AI 生活指南:以生活場域為主題的 AI 體驗空間,向民眾展示透過 AI 科技改變的五大生活模式。
(二)智慧國家:為政策展示的最佳平台,讓民眾親身感受政策成果與數位應用的便利。
(三)親子共學園:打造未來學習的親子場域,以期提升臺灣孩童及教長對於數位素養的認知。
(四)臺灣教育科技展:全臺灣最大型、最多元探討教育的交流平台,產官學研親師生齊聚體驗未來教育!
(五)技職教育館:首次成立專為技職教師與學生打造,強化技職成果展示與產業對接,匯聚學校教學成果。
(六)人才充電站:提供有轉職、進修需求之職場工作者、教育工作者,重塑人才價值,看見 AI 時代下的學習新樣貌。
(七)樂齡數位生活樂園:首創推動「數位孝親節」,讓科技成為陪伴與學習的橋樑,共築科技孝親新日常。
5.講座:涵蓋主題論壇、教案沙龍、教點小聚、資訊月講堂及樂齡數位生活學堂,邀請全臺教育家、教師及企業代表分享趨勢與觀點。
6.研習、學習時數:
(一)公務人員終身學習時數:本活動可核發「公務員研習時數」3 小時,請至公務人員終身學習入口網站(https://lifelonglearn.dgpa.gov.tw/)搜尋「資訊月暨臺灣教育科技展【智慧國家館】參訪」,搜尋課程並完成報名。
(二)教師研習時數:完成報名及現場參觀後,由主辦單位統一申請。
(三)大專碩博 AI x 學習產業見習時數:完成報名並參與論壇講座及參觀展中專區,會後核發電子證書。
7.本活動鼓勵學校以班級為單位進行團體參訪,規劃專屬服務:
(一)規劃團體導覽、EdTech Cafe 教師休息室、見面福袋、集章抽獎等活動。
(二)提供【台北車站】至【台北 101】每日四班次免費接駁專車,歡迎利用。
(三)鼓勵學校以班級或團體方式參訪,透過深度導覽拓展學生視野,增進對教育科技之理解與應用。
8.主辦單位規劃團體導覽服務,統一採線上報名,現已開放,報名連結:https://reurl.cc/EQgm1R
9.主辦單位預計 10 月開放教職人員個人預約參觀登錄,最新活動資訊請瀏覽臺灣教育科技展官網:https://www.edtech.tw/
10.本活動承辦人:(02)2577-4249 #983 秦小姐、#245 周小姐、#985 林小姐。
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